11月10日下午，通识教育学院在希文楼114室举行主题为“青年教师如何建构和谐课堂”的教研活动。此次教研活动李晓飞老师主讲，通识教育学院全体教师参加。

       教研中，李晓飞老师首先阐述了和谐课堂构建的重要性和必要性。她指出，随着社会的不断发展和进步，教育的主要目的已经逐渐转变为培养全面发展的人才。而课堂作为教师教书育人的重要舞台，其和谐与否直接关系到教学效果的优化和学生学习的积极性。因此，构建和谐课堂，为学生营造一个愿意学、积极学、学会学、自己学的良好氛围，是每一位青年教师都应该努力追求的目标。

       随后，李晓飞老师从两个方面对构建和谐课堂进行了详细的阐述。首先是师与生的和谐。她强调，良好的师生关系是和谐课堂教学的基础。作为教师，应该努力营造轻松的教学氛围，不带情绪进课堂，用积极向上的心态去感染学生。同时，学会幽默的教学表达也是构建良好师生关系的重要手段。幽默的言语能够让学生在欢乐中学习，激发他们的学习兴趣和探究欲望。此外，教师还应该努力发现学生的闪光点，通过赏识教育来引导学生取得全面的发展。

      接下来是教与学的和谐。李晓飞老师指出，当代大学生信息意识、参与意识和个性意识强烈，但自我控制和自我调节能力较弱。因此，教师应该转变角色和观念，从传统的单向传递知识的教学转变为学习环境、过程、知识的设计者、组织者和指导者。同时，教师还应该保持教学内容、手段和目标与学生需求的平衡，构建以学生为本的英语课堂。这不仅要求学生掌握语言知识，更重要的是培养他们的语言运用能力、跨文化交际能力和综合文化素养。

      李老师的讲解既有理论深度，又紧密联系实际，引发了广泛共鸣和热烈讨论。大家纷纷表示，通过此次教研活动，对和谐课堂有了更深刻的认识和理解，将积极借鉴李晓飞老师的经验和做法，努力在自己的教学实践中构建和谐、高效的课堂氛围。此次教研活动的成功举办，不仅为通识教育学院的青年教师提供了一个交流学习、共同成长的平台，也为推动学院教育教学质量的持续提升注入了新的活力和动力。