10月22日，通识教育学院在希文楼114室举行教学研讨活动，本次教研由王莹老师主讲，就其在《应用文写作》课程中实施课程思政的实践经验进行了详细分享，通识教育学院全体教师参加。

       王莹老师在讲到课程思政的关键在于“育人”，与教师的职责“教书育人”紧密相连。在《应用文写作》这门公共基础课程中，她不仅注重传授知识和技能，更致力于引导学生“懂得做人做事”“学会做人做事”。为此，她重新构建了教学大纲，明确德育目标，将习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观及中国传统文化的精髓融入课程内容，让学生在写作练习中感受爱国情怀、法制意识、社会责任等。

      在教学实践中，王莹老师灵活地将课程思政元素与教学内容相结合。她通过引入经典名篇、时政案例、典型人物事迹等，激发学生的学习兴趣，培养学生的民族自信心、职业态度和远大理想。例如，在“计划的写作”中，她选取“大学英语四级考试学习计划”作为案例，鼓励学生主动学习，提升英语能力和职业素养；在“申请书的写作”中，她引导学生学习先进人物的高尚精神，感受共产党人的初心使命。课程思政的融入需要不断实践和积累，教师应定期更新案例和作业库，保持课程的新鲜度和教学效果。同时，课程思政的渗透应恰到好处，避免长篇大论，要润物细无声地影响学生。

       王老师的发言得到了与会教师的一致认可和高度评价。大家纷纷表示，将借鉴其经验，努力将课程思政融入自己的教学中，为学生的全面发展贡献力量。